Las Tecnologías de la Información en la enseñanza aprendizaje para una Educación Inclusiva

Autores/as

  • Daniel Alfonso Mera Macías
  • Kirenia Maldonado Zuñiga

Palabras clave:

aprendizaje; calidad educativa; educación inclusiva; enseñanza; herramientas inclusivas.

Resumen

La presente investigación abarca un análisis basado en aspectos relativos sobre la factibilidad que se espera alcanzar con el uso de las tecnologías de la información bajo el perfil de diferentes herramientas informáticas incluidas dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, con el ecuánime de encontrar en cada una de ellas una forma de desarrollar el intelecto de todos los estudiantes incluyendo aquellos que poseen algún grado de discapacidad en el Instituto Superior Tecnológico San Pedro en Portoviejo. Para el desarrollo de la misma se hace usanza de objetivos sustanciales, como el diagnóstico de a partir de la dinámica educativa existente, además de analizar el uso de herramientas informáticas inclusivas en el proceso de enseñanza a nivel de instituto superior  realizando un estudio cualitativo, descriptivo y bibliográfico mediante el uso de diferentes métodos. Por otra parte se hace uso de la encuesta hacia los estudiantes con discapacidad del instituto mismo que fortalece la investigación y su resultado como aporte significativo. La investigación realizada condujo a la conclusión de que dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los estudiantes con discapacidad del instituto, existe una carencia en cuanto el uso de herramientas calificadas como inclusivas, lo que lleva a la necesidad de incluir el uso de las tecnologías de la información como una propuesta de mejora con visión a la calidad educativa. Por otro lado se determinó que el objetivo de la investigación contribuye significativamente en la calidad educativa inclusiva en el Instituto Superior Tecnológico San Pedro en Portoviejo, potenciando las cualidades educativas de enseñanza-aprendizaje.  

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Publicado

2022-11-13

Cómo citar

Mera Macías , D. A. ., & Maldonado Zuñiga , K. . (2022). Las Tecnologías de la Información en la enseñanza aprendizaje para una Educación Inclusiva . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS - ISSN 2806-5794., 4(6), 190–203. Recuperado a partir de http://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/346