Guanoluisa Carreño , G.P. y Loor Salmon, L. del R. 2024. Storytelling como estrategia didáctica en la comprensión lectora del nivel elemental. Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. 6, 2 (mar. 2024), 153–174. DOI:https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i2.1034.