La Competencia Tecnológica, eje transversal del Licenciado en Educación del nuevo Siglo
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i2.1044Palabras clave:
Competencia Tecnológica; Licenciatura en Educación Infantil; Modalidad A Distancia; Nivel de Desempeño; Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.Resumen
La Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO es una entidad colombiana de orden nacional con sedes en distintas regiones del país. En la ciudad de Barranquilla oferta el Programa de Licenciatura en Educación Infantil (LEID), desde la modalidad A Distancia, que combina formación remota y encuentros presenciales. Desde este orden de ideas para los estudiantes de LEID, no es una opción poseer sólidas bases de la Competencia Tecnológica, sino que es su “deber ser”, para responder a los desafíos que enfrenta el maestro de Educación Pre escolar del día de hoy; entendiendo que la solidez de su formación tecnológica lo empodera de autoestima, motivación por el logro, autonomía, sentido de pertenencia y responsabilidad social. En este artículo se analizan algunos hallazgos que se derivaron de una investigación realizada en este programa, relacionada con la importancia que cobra para el Licenciado de Educación Infantil lograr un alto nivel de desempeño de la Competencia Tecnológica. En primera instancia se consideran cinco aspectos que componen la concepción global de esta Competencia. Posteriormente se desarrolla un análisis prolijo de la necesidad que experimenta el maestro del siglo XXI, de lograr un desempeño innovador en el manejo de las TIC y los efectos que se generan a partir de este logro, cristalizados en nuevos comportamientos y la ampliación de su campo de acción. Finalmente, se concluyeron aspectos interesantes relacionados con los retos del maestro pre escolar en el contexto del siglo XXI.
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