Inteligencia emocional y autoeficacia en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i5.1199Palabras clave:
Inteligencia emocional; adolescentes; autoeficacia.Resumen
La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar emociones, sentimientos, diferenciar entre ellos, para canalizar y conducir los propios pensamientos y acciones. Por otro lado, la autoeficacia, relacionada con el desempeño, es la impresión o convicción personal respecto a las propias habilidades en un contexto específico. El presente estudio tuvo como objetivo determinar si existe o no relación entre la inteligencia emocional y la autoeficacia en adolescentes, para lo cual se empleó un diseño de estudio correlacional, con un enfoque cuantitativo, con alcance no experimental y de corte transversal. Para alcanzar este objetivo se realizó la aplicación de reactivos estandarizados como la Escala de Inteligencia Emocional TMMS - 24 y la Escala de Autoeficacia General (EAG), aplicados en una muestra de 90 adolescentes. Los resultados demostraron una relación positiva leve entre la Autoeficacia y las dimensiones de la inteligencia emocional como la Percepción (Rho=0.425, p<0.001), Comprensión (Rho=0.314, p<0.001) y Regulación (Rho=0.410, p<0.001).
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