El rendimiento académico y los factores socio económicos: caso UTEQ-UAN
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i5.1222Palabras clave:
factores socioeconómicos; rendimiento académico; universidad; educaciónResumen
Las Universidades tienen la finalidad de potenciar a los estudiantes para obtener éxitos en su vida profesional, sin embargo, los estudiantes se encuentran influenciados por distintos factores internos y externos que ocasionan dificultades en cumplimiento de sus actividades. Las condiciones socioeconómicas, la formación de los padres y la capacidad al acceso a los recursos, puede afectar al rendimiento académico de los estudiantes. En la presente investigación se analiza la influencia de los factores socioeconómicos en el rendimiento académico de los estudiantes de nivelación de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ). A través de encuestas aplicadas a los estudiantes, se examinan variables como: el nivel socioeconómico, los ingresos familiares y la educación de los padres. Además, se emplearon pruebas estadísticas no paramétricas, incluyendo Chi-cuadrado, para confirmar la relación entre las variables, donde se encontró que existe una relación entre los distintas condiciones socioeconómicas y las notas obtenidas por los alumnos.
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