Impacto de educaplay como herramienta e-learning en el aprendizaje de estudiantes de noveno año

Resumen

La integración de herramientas digitales en el ámbito educativo se ha consolidado como una estrategia relevante para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en contextos rurales donde predominan metodologías tradicionales. En este sentido, la gamificación mediante plataformas interactivas se presenta como una alternativa para incrementar la motivación y favorecer la comprensión de los contenidos curriculares. El objetivo de la investigación fue evaluar el impacto del uso de herramientas e-learning, con énfasis en Educaplay, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan XXIII. La metodología se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño no experimental de tipo descriptivo, comparativo. La población estuvo conformada por 95 estudiantes y 10 docentes. Se emplearon encuestas y entrevistas como técnicas de recolección de datos, cuyos instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y prueba piloto. El estudio se estructuró en tres fases: diagnóstico inicial, intervención pedagógica y evaluación post-intervención. Los resultados evidenciaron una mejora en la motivación, la participación y la comprensión de los contenidos tras la implementación de Educaplay, así como una valoración positiva por parte de los docentes respecto a su aporte al aprendizaje autónomo y al desarrollo de competencias digitales. Se concluye que Educaplay constituye una herramienta pedagógica viable y pertinente para apoyar procesos de innovación educativa en contextos rurales.