Herramientas tecnológicas aplicadas en tiempos de Postpandemia para la formación de los estudiantes del Ecuador

Resumen

La pandemia Covid-19 provoco un cierre masico de los centros educacionales a nivel mundial, donde los educandos tuvieron que verse en la necesidad de adaptarse a la nueva era tecnológica o clases virtuales, donde el docente facilitador en conjunto con el alumno recibía sus cátedras a través de una pantalla, y además la implementación de herramientas y equipos tecnológicos se tomaron el espacio educacional. Es por ello que el presente trabajo tiene como objetivo analizar las herramientas tecnológicas aplicadas en tiempos de postpandemia para la formación de los estudiantes del Ecuador. Para ello se desarrolló una revisión sistemática de tipo descriptivo de artículos originales en idioma español e inglés, aplicando un diseño documental, se trazó una estrategia de búsqueda con descriptores y criterios de inclusión y exclusión para cribar y seleccionar los estudios más relevantes. Los participantes fueron 120 educandos los cuales por medio de un análisis de muestreo aleatorio simple probabilístico considerando un error del 0.05 y un nivel de confianza del 95% se estableció una muestra de 92 estudiantes. Con la recopilación de investigaciones se obtuvo como resultado que el dispositivo más utilizado para recibir las clases en tiempo de pandemia fue la laptop con un 61%, y donde el Teams y el Zoom fueron las aplicaciones más utilizadas con un 37%. Como conclusión se detalla que los educandos tuvieron que familiarizarse con estas nuevas aplicaciones y donde el internet fue uno de los protagonistas para el cambio educativo y pedagógico de los alumnos del Ecuador.