Motivación y desempeño estudiantil en el aprendizaje del inglés: un estudio de caso de estudiantes de secundaria durante el Covid-19
Palabras clave:
Logro; aprendizaje; motivación; pandemia.Resumen
El brote de Covid-19 ha tenido un impacto significativo en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. Para investigar los efectos de la pandemia en el aprendizaje, este estudio tuvo como objetivo determinar (1) el nivel de motivación entre los estudiantes y (2) su logro en el aprendizaje del inglés. El estudio utilizó un muestreo aleatorio para seleccionar 84 participantes de un total de 420 estudiantes en una escuela secundaria superior en Surabaya. Los datos se recopilaron mediante cuestionarios y pruebas y se analizaron mediante escala de Likert y estadística descriptiva a través de SPSS. Los hallazgos revelaron una correlación débil (r = 0,22) entre la motivación de aprendizaje de los estudiantes y su rendimiento en el aprendizaje del idioma inglés, categorizada como baja, con un rango de 0,200 a 0,400, en las circunstancias actuales de la pandemia de Covid-19.
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