Loor Fajardo, N.A., Bravo Ávila, H.A. , Jara Paredes, E.P. y Sánchez Párraga, L.J. 2025. Efectividad del modelo de clase invertida para mejorar la motivación y participación en matemáticas en educación básica . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. 7, 4 (sep. 2025), 651–666. DOI:https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v7i4.1628.