Loor Fajardo, N. A., Bravo Ávila, H. A. ., Jara Paredes, E. P. . y Sánchez Párraga, L. J. . (2025) «Efectividad del modelo de clase invertida para mejorar la motivación y participación en matemáticas en educación básica », Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 7(4), pp. 651–666. doi: 10.59169/pentaciencias.v7i4.1628.