N. A. Loor Fajardo, H. A. . Bravo Ávila, E. P. . Jara Paredes, y L. J. . Sánchez Párraga, «Efectividad del modelo de clase invertida para mejorar la motivación y participación en matemáticas en educación básica », Pentaciencias, vol. 7, n.º 4, pp. 651–666, sep. 2025.