Sistema inteligente para la evaluación de competencias docentes mediante un enfoque constructivista

Alberto Rodríguez Rodríguez; Martha Irene  Romero Castro; Marco Antonio  Toala Pilay; Leonardo Raúl  Murillo Quimiz

Authors

Alberto Rodríguez Rodríguez Rodríguez
Martha Irene Romero Castro
Marco Antonio Toala Pilay
Leonardo Raúl Murillo Quimiz

Keywords:

Smart system; constructivist approach; artificial intelligence; teaching skills

Abstract

Teachers during their daily teaching activity demonstrate the fulfillment of their skill in the process of training their students. Estimating teaching competencies under a teaching process based on constructivism would allow determining the degree of influence of teachers in the Teaching-Learning process. This research aims to develop an intelligent system for the evaluation of teaching skills through a constructivist approach. The research is associated with research projects on constructivist teaching based on artificial intelligence. The system has been validated through its implementation with a group of teachers from the Information Technology career at the South Manabí State University. The result was the evaluation and classification of teaching competencies through a constructivist approach.

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