La adicción al uso del internet en estudiantes de secundaria. Una revisión sistemática

Autores/as

  • Elsa Maritza Guerra-de Assayag
  • Juan Méndez-Vergaray
  • Maria Geraldine Alvarez-Centella

Palabras clave:

adicción; internet; juegos; redes sociales.

Resumen

Objetivo: analizar la literatura seleccionada relacionada con la adicción al uso de internet en estudiantes secundarios entre los años 2017-2021. Metodología: Enfoque cualitativo de revisión sistemática, utilizando el método Prisma. Para seleccionar de la literaratura se aplicó criterios de inclusión y exclusión con el fin de procesar y analizar la información. Resultados: Se utilizaron 25 artículos, en los cuales, 80% fueron cuantitativos y 20% cualitativos; además, 64,0% se relacionaron con la subcategoría adicción a internet, 32% responde a la categoría adicción a las redes sociales, y 4% corresponde a la subcategoría adicción a los juegos en internet. Conclusiones: La categoría que prevalecieron en el estudio fue la adicción al internet; también, existe una prevalencia de los estudios cuantitativos; la información seleccionada pertenece a la biblioteca EBSCO, la mayoría de las publicaciones fueron publicadas en Perú y España.

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Publicado

2022-05-12

Cómo citar

Guerra-de Assayag , E. M. ., Méndez-Vergaray, J. ., & Alvarez-Centella, M. G. (2022). La adicción al uso del internet en estudiantes de secundaria. Una revisión sistemática . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 4(2), 1–14. Recuperado a partir de http://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/69

Número

Sección

Artículos de revisión