Impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la calidad de la educación tecnológica por medio de la virtualidad en Cayambe, Ecuador
Palabras clave:
calidad educativa; COVID-19; educación tecnológica; tecnologías de la información y la comunicación; virtualidad.Resumen
El objetivo del estudio fue analizar el impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la calidad de la educación tecnológica por medio de la virtualidad en Cayambe, Ecuador. La metodología que se aplicó se caracterizó por tener un enfoque cuantitativo. Además, el alcance fue correlacional y el diseño no experimental. Adicionalmente, la muestra estuvo integrada por n=76 estudiantes del Instituto Tecnológico Superior "Nelson Torres", de la ciudad de Cayambe, en Ecuador. La investigación se realizó entre el segundo semestre de 2021 y el primer semestre de 2022. Las variables objeto de estudio fueron: la pandemia por COVID-19 y la calidad de la educación tecnológica. La hipótesis correlacional propuesta fue: La pandemia por COVID-19 tuvo un impacto significativo sobre la calidad de la educación tecnológica por medio de la virtualidad en Cayambe, Ecuador. Los resultados arrojados evidenciaron un grado de relación significativo y lineal positivo entre la existencia del COVID-19 y la calidad de la educación por medio del empleo de las tecnologías. Estos resultados indican que, si bien la pandemia por COVID-19 trajo efectos negativos en toda la sociedad, el empleo de las tecnologías a causa de esta situación sanitaria fue significativo para elevar la calidad de la educación. Del mismo modo, se observó un incremento del empleo de las tecnologías en la etapa COVID-19, como los recursos abiertos de aprendizaje, la gamificación, el aula invertida y el aula virtual, en relación con el periodo anterior a la contingencia sanitaria.
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