Factores que inciden en la deserción escolar: estudio de caso en Unidad Educativa de Manabí Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i5.1240Palabras clave:
deserción escolar; educación básica; bachilleratoResumen
La deserción escolar es un desafío educativo de gran importancia que afecta en todo el mundo. El presente trabajo tuvo como objetivo final el diseñar una estrategia orientada a la reducción de los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes mediante un programa de nivelación estudiantil, charlas con docentes, líderes educativos y padres de familia. Se utilizó una metodología con diseño explicativo con enfoque mixto donde se emplearon métodos teóricos y empíricos. A la par de las técnicas e instrumentos a partir de la recolección de datos sobre los estudiantes desertores en el periodo febrero 2021 a febrero 2023, soportada en la revisión documental sobre el tema y una entrevista estructurada con autoridades de la Unidad Educativa en estudio. El estudio evidenció que la deserción escolar es un problema complejo que involucra múltiples factores, entre los que se destacan los relacionados con dificultades familiares, escolares, socioeconómicas y culturales. Su abordaje requiere de la colaboración entre familias, escuelas, comunidades y gobiernos, centrándose en la prevención y la intervención temprana. Esta investigación respalda futuros estudios y podría ayudar a otras instituciones educativas interesadas en estrategias similares.
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