Factors affected school dropout: case study in a Educational Unit of Manabí Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i5.1240Keywords:
school dropout; basic education; baccalaureateAbstract
School dropouts are a major educational challenge that affects the entire world. The final objective of this work was to design a strategy aimed at reducing the factors that affect the dropout of students through a student leveling program, talks with teachers, educational leaders, and parents. A methodology with an explanatory design with a mixed approach was used where theoretical and empirical methods were used. Along with the collection techniques and instruments, from the collection of data on dropout students in the period February 2021 to February 2023, supported by the documentary review on the subject and a structured interview with authorities of the Educational Unit in study. The study showed that school dropout is a complex problem that involves multiple factors, among which those related to family, school, socioeconomic and cultural difficulties stand out. Its approach requires collaboration between families, schools, communities, and governments, focusing on prevention and early intervention. This research supports future studies and could help other educational institutions interested in similar strategies.
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