Diseño de un plan de autoevaluación para mejorar la calidad educativa en la Educación Superior

Resumen

En un contexto de constante transformación educativa, la autoevaluación se presenta como una herramienta clave para identificar áreas de mejora y fortalecer la formación académica, ante aquello el objetivo de este trabajo es diseñar un plan de autoevaluación para el Instituto Superior Tecnológico Tena, con el propósito de mejorar la calidad educativa, identificando áreas de fortaleza y oportunidades de mejora.  Teniendo como metodología la investigación exploratoria con enfoque mixto, el proceso incluye fases de diagnóstico, definición de áreas de evaluación, diseño de instrumentos, recolección de datos, análisis de resultados y elaboración de un informe con recomendaciones para mejorar la calidad educativa, que, a través de un cuestionario validado estadísticamente, con un Alfa de Cronbach. Teniendo como resultado un parámetro superior a 0.7 en todos los indicadores, se midieron aspectos clave como infraestructura, formación docente, vinculación con la comunidad, investigación y desarrollo, entre otros, estos resultados demostraron que el instrumento es confiable y relevante para evaluar estos aspectos. Además, se definieron criterios claros para interpretar la calidad educativa: buena, regular o mala, en función del porcentaje obtenido sobre el puntaje máximo posible. concluyendo que el plan de autoevaluación propone una estructura clara que incluye la planificación de la recolección de datos, análisis de resultados y elaboración de un informe con un plan de mejora accionable. Es importante el compromiso institucional para implementar acciones derivadas del diagnóstico, garantizando así un impacto positivo en la calidad educativa y en la gestión académica y administrativa de la institución.