Educación jurídica en derecho penal: estrategias de comunicación social a través de medios radiales y digitales
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v7i4.1614Palabras clave:
educación jurídica; derecho penal; comunicación social; radio; medios digitalesResumen
El artículo analiza críticamente las estrategias de comunicación social aplicadas en la educación jurídica, con énfasis en el derecho penal, mediante el uso de medios radiales y digitales como recursos de difusión y formación ciudadana. La investigación se desarrolla en el marco del proyecto institucional “Educación legal a través de emisoras radiales e internet” de la Carrera de Derecho de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, cuyo objetivo es valorar la eficacia de estos medios en la transmisión de conocimientos jurídicos a diversos sectores sociales. Se empleó un enfoque metodológico mixto, entrevistas a docentes y coordinadores de medios universitarios, encuestas a 250 oyentes y usuarios de plataformas digitales, y análisis documental de literatura y normativa publicada entre 2015 y 2025. Los hallazgos muestran que el acceso a la educación jurídica a través de la radio es casi nulo, reflejando la falta de programación sostenida en este campo, los medios digitales se posicionan como el principal canal de educación legal, con un 74% de encuestados que declaró haber consumido contenidos en redes sociales, podcasts y sitios web. Estas plataformas destacan por su disponibilidad asincrónica, diversidad de formatos y capacidad de interacción, especialmente entre jóvenes. En el plano social, los programas digitales favorecen la comprensión de derechos básicos (72%), la prevención de delitos comunes (64%) y la confianza en el sistema de justicia (43%). En conclusión, la integración de comunicación social, educación jurídica y derecho penal constituye una estrategia eficaz para democratizar el conocimiento y consolidar la cultura de legalidad.
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