Reflexiones bioéticas en la formación del licenciado en educación en torno a la etnia indígena

Autores/as

  • Reynier García Rodríguez
  • Margoth Elizabeth Villegas Chiriboga
  • Vanessa García Macías
  • Blanca Soledad Indacochea Ganchozo

Palabras clave:

principios bioéticos; formación; profesores; desempeño; etnia.

Resumen

Las reflexiones bioéticas en la formación del licenciado en educación en torno a la etnia indígena parte de la necesidad de reconocimiento a las nacionalidades indígenas de Ecuador, así como el respeto a la cultura y tradición que son parte de la identidad nacional. El objetivo gira en torno a reflexionar bioéticamente en la formación del licenciado en educación de la carrera de educación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, en torno a la etnia indígena, tomándose como punto de partida la visión humanista de mujeres ecuatoriana. Se emplearon métodos teóricos se emplearon: análisis – síntesis, inductivo – deductivo e histórico – lógico, para el alcance de la descripción del objeto de estudio y finalmente el arribo a conclusiones. En el orden de los métodos empíricos, se empleó una encuesta a los estudiantes con relación a los principios bioéticos y al conocimiento sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Los resultados arrojaron que el 100% de los estudiantes no conoce sobre el término bioética, no dominan los artículos de la DUDH, ni los principios bioéticos de Beauchamp y Childress. A modo conclusivo, los estudiantes sugieren que se les capacite en este sentido, como necesidad en su desempeño profesional.

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Publicado

2023-01-11

Cómo citar

García Rodríguez , R. ., Villegas Chiriboga , M. E. ., García Macías , V. ., & Indacochea Ganchozo , B. S. . (2023). Reflexiones bioéticas en la formación del licenciado en educación en torno a la etnia indígena . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS - ISSN 2806-5794., 5(1), 98–107. Recuperado a partir de https://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/412

Número

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