Reflexiones bioéticas en la formación del licenciado en educación en torno a la etnia indígena

Resumen

Las reflexiones bioéticas en la formación del licenciado en educación en torno a la etnia indígena parte de la necesidad de reconocimiento a las nacionalidades indígenas de Ecuador, así como el respeto a la cultura y tradición que son parte de la identidad nacional. El objetivo gira en torno a reflexionar bioéticamente en la formación del licenciado en educación de la carrera de educación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, en torno a la etnia indígena, tomándose como punto de partida la visión humanista de mujeres ecuatoriana. Se emplearon métodos teóricos se emplearon: análisis – síntesis, inductivo – deductivo e histórico – lógico, para el alcance de la descripción del objeto de estudio y finalmente el arribo a conclusiones. En el orden de los métodos empíricos, se empleó una encuesta a los estudiantes con relación a los principios bioéticos y al conocimiento sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Los resultados arrojaron que el 100% de los estudiantes no conoce sobre el término bioética, no dominan los artículos de la DUDH, ni los principios bioéticos de Beauchamp y Childress. A modo conclusivo, los estudiantes sugieren que se les capacite en este sentido, como necesidad en su desempeño profesional.