Formación Inclusiva de competencias laborales: Una estrategia de inserción para el estudiante con discapacidad

Autores/as

  • Sandra Liceth Santana Zambrano
  • Alonso José Larreal Bracho

Resumen

A pesar de los ingentes esfuerzos del gobierno ecuatoriano y de organizaciones nacionales e internacionales, la inserción laboral de las personas con discapacidad se considera una acción pendiente. Entonces es que surge la interrogante ¿existe una formación inclusiva de competencias laborales como estrategia de inserción para el estudiante con discapacidad? Se realizó una investigación que permitió una sistematización teórica, en el proceso de revisión documental se tomaron como referentes preferiblemente artículos científicos, aunque se tuvo en cuenta otras fuentes, en idioma inglés y en castellano, en revistas indexadas en Bases de Datos (Scielo, REBID, Scopus), Directorios (DOAJ, ROAD, OAJI) y catálogos (Latindex Catálogo 2.0, WorldCat, Redalyc). Es visible la necesidad del desarrollo de competencias en las personas que se van a insertar en el mercado laboral, para que la empresa o institución a la cual se vinculará alcance la competitividad que se requiere en la actualidad. Pero no se puede ser diseñado un sistema de competencias, desde un gabinete en una institución educativa a partir del criterio de docentes y describir fríamente cada competencia. Se debe recordar que el mercado laboral está en constante cambio y evolución y su aporte a la formación de las competencias es vital en el momento en que las personas pueden vivenciar una experiencia en un contexto laboral.

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Publicado

2023-01-11

Cómo citar

Santana Zambrano, S. L., & Larreal Bracho, A. J. . (2023). Formación Inclusiva de competencias laborales: Una estrategia de inserción para el estudiante con discapacidad . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS - ISSN 2806-5794., 5(1), 108–118. Recuperado a partir de https://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/413

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