Inclusive training of job skills: An insertion strategy for students with disabilities
Keywords:
job; skills; inclusive; training; job; insertion; disability; equal; opportunitiesAbstract
Despite the enormous efforts of the Ecuadorian government and national and international organizations, the labor insertion of people with disabilities is considered a pending action. So, the question arises: is there an inclusive training of labor competencies as an insertion strategy for students with disabilities? An investigation was carried out that allowed a theoretical systematization, in the documentary review process, scientific articles were preferably taken as references, although other sources were considered, in English and Spanish, in journals indexed in Databases (Scielo, REBID, Scopus), directories (DOAJ, ROAD, OAJI) and catalogs (Latindex Catalog 2.0, WorldCat, Redalyc). The need to develop skills in people who are going to enter the labor market is visible, so that the company or institution to which it will be linked reaches the competitiveness that is required today. But a system of competencies cannot be designed from a cabinet in an educational institution based on the criteria of teachers and coldly describe each competency. It must be remembered that the labor market is constantly changing and evolving and its contribution to the formation of competencies is vital now in which people can experience an experience in a work context.
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