Ambientes virtuales como estrategias de enseñanza-aprendizaje para la Unidad Educativa Adolfo Ferriere del recinto Pan y Agua

Resumen

El presente trabajo analiza los ambientes virtuales como estrategias de enseñanza-aprendizaje para la Unidad Educativa Adolfo Ferriere del recinto Pan y Agua. La metodología aplicada tiene un enfoque descriptivo, acompañado de los métodos utilizados: analítico, sintético, bibliográfico y estadístico. El enfoque de investigación será cualitativo. Los resultados de la investigación indicaron que el 80% utiliza entornos de estrategias informativas y el 10% respectivamente utiliza estrategias creativas y expositivas. El aprendizaje es más significativo (30%), ayudan a desarrollar las habilidades de cada estudiante (30%). Es decir que, los docentes utilizan entornos informativos como es el internet, bibliotecas virtuales, las plataformas de E-learning, los blogs, las wikis y las redes sociales. Dado que, un maestro debe estar equipado con las habilidades de integración de tecnología necesarias para poder evaluar el uso de la tecnología por parte de los alumnos. En conclusión, las dificultades que se encuentran en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el uso de los entornos virtuales se centran en el tiempo limitado para impartir clases y existe desinterés por aprender. Sin embargo, la institución tampoco cuenta con un laboratorio de computación para el uso de otros tipos de entornos informáticos más creativos y didácticos como son los sistemas de aprendizaje, debido a ello, existe la necesidad equipos y los materiales para la integración de la tecnología de manera completa en el aula.