Variables que inciden en el déficit de programadores en México
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i6.891Palabras clave:
habilidades para solucionar problemas; programación; pensamiento computacional; algoritmos; pensamiento algorítmicoResumen
Esta investigación se centró en analizar las causas del déficit de programadores a través de dos líneas de estudio; la primera supone una disminución de matrícula escolar en el área de la computación por lo que, se examinaron los anuarios estadísticos de 12 años publicados por la ANUIES; y la segunda vertiente estima que más del 50% de los estudiantes de nivel superior que estudia una licenciatura en el área de la computación no cuenta con las habilidades suficientes para resolver problemas mediante la programación. El propósito de esta investigación es contribuir al conocimiento actual de esta problemática y ser fuente de consulta para instituciones educativas e industria en la mejora del talento humano dedicado al desarrollo de software.
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