Consideraciones sobre el desarrollo del lenguaje y su afectación en niños y niñas de 4 a 5 años
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i6.901Palabras clave:
características; desarrollo del lenguaje; niños de 4-5; tratamientoResumen
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las características del lenguaje de los niños de 4-5, evolución y tratamiento en pos de su desarrollo. Se desarrolla una investigación bibliográfica con el apoyo del método inductivo deductivo el análisis documental y el analítico sintético; los cuales permitieron realizar un estudio exhaustivo de la literatura e investigaciones concernientes al tema, recabar información, procesarla, interpretarla y arribar a las conclusiones siguientes: el tema planteado ofrece la posibilidad de analizar y sistematizar datos e informaciones relevantes fruto de investigaciones que anteceden a la presente y que determinan las falencias en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas del nivel preescolar; la fundamentación teórica se basa en estudios, experiencias en el cual se basa el tema investigativo, además tiene una visión científica que garantiza la validez de cada uno de los criterios presentados y el estudio teórico permitió identificar características acerca de la evolución del análisis y tratamiento del desarrollo del lenguaje oral en niños de entre 4 y 5 años de edad que pueden ser adaptadas en un momento determinado a la realidad y necesidades de cualquier institución de Educación Inicial.
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