Consideraciones sobre el desarrollo del lenguaje y su afectación en niños y niñas de 4 a 5 años

Silvia Susana  Tobar Ronquillo; David Hernán  Tamayo Salazar

doi:10.59169/pentaciencias.v5i6.901

Authors

Silvia Susana Tobar Ronquillo Universidad Técnica de Cotopaxi Extensión Pujilí https://orcid.org/0009-0003-6371-9303
David Hernán Tamayo Salazar Magister en Marketing Digital https://orcid.org/0009-0008-8687-1873

DOI:

https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i6.901

Keywords:

characteristics; language development; children 4-5; treatment

Abstract

The objective of this article is to reflect on the characteristics of the language of children aged 4-5, evolution and treatment in pursuit of their development. A bibliographic research is developed with the support of the inductive-deductive method, documentary analysis and synthetic analysis; which allowed for an exhaustive study of the literature and research concerning the topic, gathering information, processing it, interpreting it and reaching the following conclusions: the topic raised offers the possibility of analyzing and systematizing relevant data and information resulting from research that precedes the present and that determine the shortcomings in the development of oral language in boys and girls at the preschool level; The theoretical foundation is based on studies, experiences on which the research topic is based, it also has a scientific vision that guarantees the validity of each of the criteria presented and the theoretical study allowed identifying characteristics about the evolution of the analysis and treatment of the development of oral language in children between 4 and 5 years of age that can be adapted at a given time to the reality and needs of any Initial Education institution.

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