Innovación en la enseñanza del inglés en la Educación Superior: desafíos, oportunidades y buenas prácticas
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i7.924Palabras clave:
competencias; desarrollo; enfoques; innovación; tecnologíasResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar los desafíos, las oportunidades y las buenas prácticas de la innovación en la enseñanza del inglés en la educación superior. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de los principales enfoques, métodos y estrategias que se han aplicado en diferentes contextos educativos para mejorar la enseñanza-aprendizaje del inglés. Además, se presentan casos de programas innovadores de inglés basado en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El estudio se basa en una metodología cualitativa, que incluye entrevistas a docentes y estudiantes, observación de clases y análisis de documentos. Los posibles resultados del estudio apuntan a identificar los beneficios, los retos y las limitaciones del programa, así como las buenas prácticas y las lecciones aprendidas que se pueden extraer para otros contextos similares. Se concluye con algunas recomendaciones para fomentar la innovación en la enseñanza del inglés en la educación superior, tanto a nivel institucional como pedagógico.
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