Liderazgo pedagógico en docentes de escuela básica regular en tiempos de pandemia covid-19. Revisión teórica
Palabras clave:
COVID-19; escuela básica; liderazgo docente.Resumen
Objetivo: La investigación tuvo como objetivo analizar las publicaciones realizadas en relación al efecto del liderazgo en los docentes en los tiempos de pandemia COVID-19 en la educación básica regular, en el rango 2020-2022. Método: es un estudio descriptivo y teórico; la revisión literaria contó con 42 artículos de la base de datos Scopus, Ebsco y Scielo en inglés y español entre los años 2020-2022; para ello se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para procesar los artículos analizados. Resultados: Los resultados evidencian que el liderazgo ha sido trascendente para estos tiempos y determinantes para desarrollar las competencias en las escuelas de educación básica con los estudiantes incidiendo de esta manera en el manejo de la tecnología, tanto en los maestros como en los estudiantes. Conclusiones: El liderazgo pedagógico promueve un avance en los aprendizajes, la mayoría de estudios encontrados, señalan la gran importancia y necesidad de contar con líderes que transformen en todo sentido a la humanidad, especialmente a los estudiantes de esta época.
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