Impact of the Covid-19 pandemic on technical education in Ecuador
Keywords:
educational quality; COVID-19; technical education; students; pandemic.Abstract
The COVID-19 pandemic broke into society unexpectedly. Overnight, nations had to adapt all their processes to promote the functioning of governments, without this implying a risk to the lives of individuals. However, the adaptation of these substantive processes in key sectors such as health and education brought with them unfavorable situations that undermined quality. The objective of the study is to analyze the impact of the COVID-19 pandemic on the quality of technical education in Ecuador. The methodology used in the research has a qualitative approach, with a correlational scope and a non-experimental design. A seven-item questionnaire was developed to assess the impact of the COVID-19 pandemic on the quality of education. It was applied to 47 students of technical education in Ecuador. The results indicated that the existence of the COVID-19 pandemic had a significant impact on the quality of technical education in Ecuador between 2020 and 2022. The findings allowed for a negative linear correlation between the variables: Existence of the pandemic by COVID-19 and the Quality of technical education (-0.871). Finally, the respondents consider that the use of virtual platforms, the Blended Learning methodology and the Flipped Classroom should be promoted, as determining aspects to promote the improvement of meaningful learning and the quality of education, as well as creativity and innovation.
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