Innovación pedagógica mediante el uso de inteligencia artificial en el aula

Kenia Monserrate  Cevallos Vélez; Luis Stiven  Ponce Anchundia; Erick Gabriel  Bravo Cedeño; Bryan Ramón  Zamora Pinargote

doi:10.59169/pentaciencias.v7i3.1516

Authors

Kenia Monserrate Cevallos Vélez Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0002-9583-7940
Luis Stiven Ponce Anchundia Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0009-0008-3683-8020
Erick Gabriel Bravo Cedeño Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0009-0002-7856-6082
Bryan Ramón Zamora Pinargote Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0009-0006-7790-1941

DOI:

https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v7i3.1516

Keywords:

adaptive learning, digital education, pedagogical transformation, teacher competences, technological inclusion

Abstract

This research analyzed the impact of the implementation of artificial intelligence tools as resources for pedagogical innovation at the Technical University of Manabí, Ecuador. It was developed under a mixed methodological approach of exploratory character, using analytical-synthetic, historical-logical, modeling and hypothetical-deductive methods, with an intentional sample of teachers selected by specific criteria. The results showed a heterogeneous panorama of technological adoption, with a marked preference for content generators and assessment tools, while a significant gap was identified in the implementation of research assistants and accessibility tools. Significant differences in adoption patterns were observed according to area of knowledge, level of technological training of teachers, available infrastructure and institutional policies. These findings reveal a transitional field in the digital pedagogical transformation of the institution, suggesting the need to develop comprehensive strategies that promote a more balanced implementation of AI in educational processes, considering not only technological aspects but also cultural, organizational and pedagogical factors that condition its effectiveness.

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