Tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) para el desarrollo de competencias comunicativas en la enseñanza del idioma Inglés

Marlon Rubén  Barcia Moreira; María Magdalena  Toala Zambrano; Gladys Mabel  Del Pino Yépez

Authors

Marlon Rubén Barcia Moreira
María Magdalena Toala Zambrano
Gladys Mabel Del Pino Yépez

Keywords:

communicative competence; developing; teaching-learning and technologies.

Abstract

The learning of English with the use of technologies from an interdisciplinary perspective, develops an investigative and innovative capacity in teaching, always taking into account that the teacher's work is based and founded on the holistic development of the student, for the change of society, through its integral formation. The objective of this review is related to the study of the development of the role that the use of TAC has in the teaching-learning process of English, from its axiological, cultural, economic and political dimensions, related to the development of education that they facilitate assertive communication and facilitate human expression, thus highlighting the importance of teaching English from a sociocultural perspective to communicate with people and cultural products in that language, which fosters the development of the personality of the student, the teacher and in the teaching English as a foreign language. This review article resulted from a qualitative, descriptive, retrospective, phenomenological study, with the aim of highlighting the importance of teaching English in the development of communication skills with the use of technologies, this being an essential factor in the promotion of awareness and understanding of this educational phenomenon with a social and cultural focus; Different methods of the theoretical level (historical-logical and analysis-synthesis and inductive-deductive) and methods of the empirical level (the observation process and the documentary study) were used. The results of this research include from the origins and development of this component of communicative competence and the systematization of different authors that allow supporting the importance of it in the teaching of English as a language in education for the formation and integral development of students. students from the use of learning and knowledge technologies (TAC).

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