La etapa crítica para el desarrollo de conductas éticas en los estudiantes

Ernesto  Intriago; Carlos  Intriago Macías; Leitong  Macías González

doi:10.59169/pentaciencias.v5i3.594

Authors

Ernesto Intriago Universidad Estatal del Sur de Manabí https://orcid.org/0000-0003-1611-7476
Carlos Intriago Macías Universidad Estatal del Sur de Manabí https://orcid.org/0000-0002-0304-598X
Leitong Macías González Investigador independiente https://orcid.org/0009-0003-4759-2197

DOI:

https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i3.594

Keywords:

Ethics; critical age; formation; values; education

Abstract

This article presents a literature review aimed at determining the relationship between the age of students and their learning and adherence to ethical concepts, in order to identify the most important stage for the development of ethics in young people. The results indicate that early ethical education, in early childhood, is fundamental to laying the foundations of morality and values in children, which will allow them to make ethical decisions in the future. In addition, the importance of ethical education in primary and secondary education is identified for the consolidation of ethical values and the formation of responsible and committed citizens to society. The methodology used was a systematic search in specialized databases, with clear and defined inclusion and exclusion criteria, selecting studies published in Spanish and English from 2018 to the present. In conclusion, this article highlights the importance of ethical education in the integral formation of students and how age influences learning and adherence to ethical concepts.

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