Perspectivas educativas y didácticas para el trabajo con estudiantes de talento académico

Martha Elizabeth Castro Quiroz; Francisco Ricardo  Vera Vélez; Javier Andrés  Centeno Moreira; Kenia  Rodríguez González

Authors

Martha Elizabeth Castro Quiroz Universidad Técnica de Manabí
Francisco Ricardo Vera Vélez Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0003-3557-1391
Javier Andrés Centeno Moreira Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0002-2510-3837
Kenia Rodríguez González Escuela Municipal de Bellas Artes, El Carmen https://orcid.org/0000-0002-6238-2118

Keywords:

talents; students; differentiated educational needs

Abstract

The identification of students with academic talent, as well as the preparation of a system of didactic and curricular work strategies, constitutes a problem that educational systems face today on a global scale. The present work carries out a theoretical systematization that bases from scientific and methodological approaches, the procedures to carry out an adequate educational attention to talented students. In the same way, the basic elements that characterize talented students are theorized, as well as their essential manifestations. The enunciated definition of talents includes different dimensions and perspectives addressed by different specialists and scholars on the subject.

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