Importancia de la innovación educativa en la mejora de la calidad de la educación en Ecuador

Karla Fabiola  Barrera Rumazo; Lluvi Mireya  Correa Cabrera; Lilian Mercedes  Correa Cabrera; Gissella Nataly  Merino Núñez

Authors

Karla Fabiola Barrera Rumazo
Lluvi Mireya Correa Cabrera
Lilian Mercedes Correa Cabrera
Gissella Nataly Merino Núñez

Keywords:

quality of education, higher education, educational innovation, teaching-learning process, educational resources.

Abstract

The analysis of the phenomenon of educational innovation in the last ten years has generated substantial attention from teachers, students, researchers, managers and the academic community in general. This is due to the constant changes experienced that have modified learning scenarios, such as the emergence of the COVID-19 pandemic, the advent of information and communication technologies, multiculturalism and globalization. Its continuous study has the purpose of achieving the improvement of educational quality at all educational levels. The objective of the research is to evaluate the importance of educational innovation in improving the quality of education in educational centers in Ecuador. A qualitative methodology was used, with a correlational scope. The qualitative approach is based on the use of documentary analysis, while the descriptive scope delves into the importance of educational innovation in Ecuador. The results obtained affirm that educational innovation processes are currently very important to improve the quality of education and the efficiency of the teaching-learning process. To do this, research is carried out on the frontiers of knowledge of educational sciences to introduce processes, activities, transformative practices and new technologies that promote significant student learning, as well as raising the satisfaction of students and educators.

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