Recursos didácticos para el uso de los entornos virtuales en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Erika Yomaira  Ormaza Zambrano; Janeth  Delgado Gozenbach

Authors

Erika Yomaira Ormaza Zambrano Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0003-1165-2381
Janeth Delgado Gozenbach Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0001-8426-7332

Keywords:

didactic strategies, ICT, digital skills, educational innovation.

Abstract

Today technology is an indispensable resource in the development of any human activity, especially in the educational field, currently they have greater interference due to the possibilities it offers to improve the teaching-learning processes. The objective of this research was to identify the didactic strategies and virtual environments that significantly contribute to the teaching-learning processes of the eighth-grade students of the upper basic sublevel of the Atahualpa Fiscal Educational Unit of the Bolívar canton, Manabí province, Ecuador. Through a documentary review and exploratory research, information was collected and analyzed to determine the shortcomings and needs of the eighth-grade upper basic sublevel teachers and students regarding the use of information and communication technologies, and their application in virtual learning environments. The results obtained demonstrated in the research the relevance of using digital tools that will improve the work of the teacher and contribute efficiently to the meaningful learning of the students. In conclusion, they identified and established around 16 technological didactic resources distributed for the subjects of the eighth-grade academic curriculum, upper basic level, which are: Cultural education, physical education, natural sciences, social sciences, language and literature, mathematics and English.

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