Educación financiera y presupuesto personal en el cantón La Maná, 2024
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i7.1342Palabras clave:
educación financiera; evaluación; presupuesto personalResumen
El presente artículo tuvo como objetivo evaluar cómo la educación financiera influye en las prácticas de manejo del presupuesto personal. Se utiliza una metodología mixta que incluye encuestas y análisis de estudios previos para obtener una visión integral del impacto de la educación financiera en personas del cantón La Maná, arribando a las siguientes conclusiones: más de la mitad (55,9%) nunca ha recibido formación en tema de educación financiera, situación que evidencia la necesidad inmediata de intervenir en el referido proceso, indicando una gran oportunidad para implementar procesos de capacitación. Los resultados subrayan la importancia de implementar programas de educación financiera en el cantón La Maná, con un enfoque especial en los hábitos de presupuesto, ahorro y planificación a largo plazo. La implementación de estas recomendaciones y acciones puede contribuir a mejorar la estabilidad financiera de los habitantes y promover un mayor bienestar. La implementación de programas de educación financiera en el cantón La Maná es una oportunidad valiosa para mejorar la estabilidad financiera y el bienestar económico de sus habitantes. A través de la colaboración con instituciones locales, el uso de redes sociales, la integración de actividades prácticas y el seguimiento adecuado, estas iniciativas pueden tener un impacto profundo y duradero. El enfoque debe ser inclusivo, accesible y adaptado a las necesidades de la población, para que todos los grupos puedan beneficiarse y aplicar las prácticas financieras en sus vidas diarias.
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